Metodologia de Autoaprendizagem em Ambientes Simulados (MAES©): Documento de Apoio Pedagógico — Prática Clínica Simulada

A obra “Metodologia de Autoaprendizagem em Ambientes Simulados (MAES©)” constitui um documento de apoio pedagógico para a prática clínica simulada, dirigido à operacionalização de uma metodologia estruturada de ensino-aprendizagem em contextos de formação na área da saúde, com particular relevância para a enfermagem. O manual descreve a MAES© como uma abordagem pedagógica inovadora, centrada no estudante, orientada para a construção autónoma, colaborativa e reflexiva do conhecimento em ambientes simulados.

A metodologia organiza-se em etapas sequenciais que incluem a formação de equipas e identidade de grupo, a escolha de situações ou temas clínicos, a identificação da linha basal de competências e das competências a adquirir, o desenho do cenário de simulação, a experiência clínica simulada, o debriefing e a síntese das aprendizagens. Neste processo, os estudantes assumem um papel ativo na definição de objetivos, planeamento, construção e vivência dos cenários, enquanto o professor/facilitador atua como guia, mentor e promotor de um ambiente seguro de aprendizagem.

A MAES© integra princípios de aprendizagem ativa, investigação orientada, trabalho em equipa, aprendizagem baseada em problemas, educação por pares, prática baseada na evidência e reflexão crítica. A obra apresenta ainda orientações para a organização das sessões de simulação, uma checklist para facilitadores, referências bibliográficas, glossário de simulação clínica e apêndices de apoio à implementação pedagógica da metodologia.